7.

    高子溪的老家生活比她想象中和谐得多。

    每个长辈都对她很亲切，想吃的东西总有大人送到嘴边，没有人会在孩子面前发生任何争执。在忽略掉未来可能发生的一百种情况之后，高子溪觉得做个小孩子真是太幸福了。

    除了家里人不允许她打牌搓麻将之外。

    “唉……”

    “姐姐，姐姐抱~”

    不知道自己还能干些什么的高子溪郁闷地盯着活蹦乱跳的堂弟高子峨唉声叹气。

    一个小时之前，家长们准备打牌，高子溪正打算默默围观，就被家长以“小孩子最好不要玩这些”为由抱到了楼上，被迫照顾熊孩子高子峨。而她看的书也被家长以“小孩子就该好好玩”为名没收了。所以其实她的小堂弟就是她的玩具？

    “子溪姐姐！外面下雨了！”

    “那就在家里玩，乖。”

    “本来就在家里……”高子峨小朋友一副闷闷不乐的样子，“下雨了外面会有癞蛤蟆，可以玩，姐姐陪我玩。”

    高子溪想起了弟弟所谓的“玩癞蛤蟆”，鸡皮疙瘩蹭蹭地往外冒。

    “别闹，不能欺负小动物。”

    “癞蛤蟆那么恶心，才不是小动物呢！”

    高子峨一脸厌恶，顺手就把高子溪刚才给他念的故事书的封面揉成一团。

    高子溪的心颤了两下，开始庆幸自己没有把小说带来写。

    这孩子真是熊啊！难道我一直以来对熊孩子的亲和力就是从他身上培养出来的？

    高子溪在心里感慨道。

    其实高子溪所不知道，或者说不记得的是，高子峨小朋友虽然很调皮，但是绝对不是一个不服管教的孩子，只要高子溪阻止并且训斥他，高子峨还是会乖乖听姐姐的话的。

    要说为什么，因为原本这个年纪高子溪大概可以算是比高子峨更熊的熊孩子之王。

    作为一个听话聪明的熊孩子，当年的高子溪一边在家长面前表现良好，一边偷偷做着像是把乐高玩具里的小部件强行塞进鼻孔里结果取不出来、把头发卷在剪刀上咔擦咔擦结果导致自己短期斑秃、还有讲鬼故事给年龄小的小朋友听结果对方没听懂自己却睡不着觉这样的事情，堪称自作自受、自己找虐的熊孩子典范。可能也是因为每一次干坏事，倒霉的都是自己，高子溪最后改邪归正变成了心理上的熊孩子、行为上的好学生。不过在弟弟高子峨的眼里就不一样了：

    “哇塞，姐姐好厉害。竟然能把这个塞到鼻子里，还不拿出来！”

    “姐姐胆子好大啊，剪头发的姿势好帅！”

    “姐姐表情好恐怖啊，我一定要听话！”

    幸好高子溪不知道她弟弟的想法，不然她的表情一定会很精彩。    

    在众家长“子溪这丫头这次乖了好多”的评价中，高子溪一家三口结束了假期，回到了N市。而高子溪也松了一口气，将烦恼抛在脑后，开开心心地开始了她的小学生活。

    慧心小学，一所离高子溪家很近的公立小学，按照学区的分配，这里就是高子溪的学校了。

    高子溪带着怀念的目光走进这所学校，身为一个记仇记账比记作业容易的心理上的熊孩子，高子溪微妙地记得她在那个篮球架下被球砸到了头、她班上的某个同学欠了她两毛钱都不还、她五年级一转学学校伙食就变好了等等等等。

    在高妈妈把高子溪小朋友带入写着“一（1）班”的教室之后，一个脸颊圆鼓鼓的可爱女老师帮高子溪安排了座位，高子溪记得她，她是慧心小学负责教一到三年级语文的胡老师。

    高妈妈有点不开心女儿坐这么靠后的位置，不过女儿个子高，她也没有办法。

    “上课的时候，要积极举手发言，回答老师的问题，知道了吗？”

    “知道了。”

    “嗯，妈妈相信你是最棒的！”

    高子溪点了点头，她也觉得自己一定是这里成绩最好的孩子，不然真是白重生了。

    显然，高子溪此刻并没有意识到，高妈妈想表达的和她所理解的是不一样的。

    潜意识里，她无视了成绩方面以外的评判优秀的标准，并且否定了自己一直都能做到最好的可能性。

    一方面，高子溪对于重生前的自己并不满意，甚至对于重生前得过且过的生活态度感到自我厌恶。觉得自己需要去努力，去借重生这个契机变得更符合心目中“完美”的自己，这也是她不光学习课外知识，还锻炼身体、保持仪态的原因。她需要一个在各个方面都符合自己理想的自己。

    另一方面，高子溪对于自己能够改变这一点并没有足够的自信。她潜意识里觉得，如果自己真的能变得更好更完美，那重生前的自己为什么做不到呢？高子溪认为她了解她自己到底是个怎样的人，也了解自己畏惧困难的心理，也因此她更害怕自己会在鼓起勇气改变自己的时候失败。所以她选择了自己原本就有基础的进行强化，选择了自己原本就有了解的进行学习，拒绝接受新的东西，下意识地无视了公园里手握秘笈的老大爷渴望的眼神，无视了街角小巷里发着五彩光芒的石头，无视了曾经在她耳边环绕的“你被选中了少女”的嘶哑声音。

    其实这都是她满足于现状、畏强心理的体现。

    她的心态随着重生改了，却没有变。

    论胆识，可能还没有天天叫嚣自己要获得超能力拯救世界的真正的小学生高子溪胆子大呢。

    重生后的高子溪不是没有幻想过自己能遇到什么世外高人或者能开启一条商业霸路，但却从来没有认为自己真的能够遇到或者做到。

    这种小说里的事情，怎么可能发生在我身上呢，这点自知之明我还是有的。

    可是连重生这种不科学的事都发生了，又还有什么不可能呢？

    每个人都在怀疑自我的同时觉得自己不是某部小说的主角。

    殊不知，正是这种不自信及畏惧困难的心理，才让你看起来不像一个主角。

    每个人都是自己故事的主角。

    只不过，不是每个故事都是精彩的而已。

    可惜高子溪目前还没有想明白这一点。

    高妈妈离开学校之后没多久，一（1）班的32个学生就到齐了。

    按照惯例，胡老师让小朋友们一个个站起来自我介绍。

    高子溪看着这些熟悉又陌生的名字和脸，百感交集。

    你，欠我钱呢！呦，这个抄过我作业呀！啊妹子你超可爱的送过我萌萌哒的生日礼物！对不起对不起咱们明明是好朋友我还老是任性要和你绝交……

    小学生之间的关系，想想也能称得上一个“贵圈真乱”。

    回忆完毕的高子溪感慨道。

    一般来说，小学开学的第一天只是试上课，主要是让小朋友和家长看看学校是怎样授课的。因此，内容不多，胡老师就教了几个拼音，然后让大家用带这个音的字造句。

    这样一个任务其实很考验幼儿园刚毕业的孩子们的语言表达能力，理论上高子溪其实是不屑于和小朋友们抢着回答问题的，但是高子溪记得上一世的开学第一天她可是被老师表扬的。

    原本就做过的事情，现在也要做到才行。

    高子溪怀着“怎么能比重生前更差”的心理，高高举起了手。

    胡老师今天很开心，因为她发现她这次的学生里，有几个很积极的孩子。其中她觉得说话最有条理的，就是那个坐在靠后的位置的高个子女生。

    “高子溪，你来说！”

    胡老师很快就记住了她的名字。

    虽然高子溪每个问题都举手，但胡老师也不能每个问题都请她，还要给其他同学机会，不过有个现成的榜样在这里，胡老师也不会放过：

    “高子溪同学又知道了，其他同学呢？有知道的吗？要想高子溪同学一样大胆地说啊！哎呀张圣力同学，你也回答过问题了，有没有其他同学？”

    碰巧的是，现在坐着高子溪身边的女生就曾经和高子溪上演“绝交”大戏的好姬友蒋若雯。

    上课之前，高子溪就一直试图和她偷偷说话，无奈蒋若雯因为妈妈坐在后面听课，一直正襟危坐，除了老师让自我介绍，一句话都没说。

    这个时候，高子溪又伸手戳了戳她。

    “这个问题你会吗？会就举手，回家你妈妈会表扬你的。”

    蒋若雯看了看她被老师表扬的同桌，又有些不安地斜眼看了看后面坐着的妈妈，终于举起了手。

    “很好，蒋……若雯是吧，你来说！”

    蒋若雯开口回答，发现其实举手发言这件事也不是很难，被老师夸奖完坐下之后，蒋若雯对她的同桌回以甜甜一笑。

    “我叫蒋若雯，雯是雨字头加一个文静的文，你呢？”

    蒋若雯很小声地问她的同桌。

    “我叫高子溪，小溪的溪。”